停课不停学停课不停教 武汉未成年人的云课堂很精彩

2020-05-03 来源:未知 责任编辑:-1 点击:

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   2020-04-09楚天都市报停课不停学,停课不停教。

   从2月1日起,武汉市陆续线上开学,架起“云课堂”让学生们居家安心学习,同时也通过多种形式教好疫情这本“教材”。 从线下到线上,教学方式、教学理念、学习方法都有变化,但学生们对知识的渴求和教师们对教书育人的初心,都没有变化。

   屏幕变书本山里娃也有名师指导从“请翻开课本第28页”到“来看看这个动画演示”,从“谁来回答这道题”到“看看正确率分析”,从“赶紧到阶梯教室占位子”到“这堂课要进腾讯会议”……庚子年新学期,全国师生转换为“云课堂”模式,将疫情影响降到最低范围。 在武汉,高三、初三2月1日线上开课,其他年级2月10日开始。 截至4月3日,全市空中课堂在线区级大课累计17966节,基本实现了全市万中小学生全覆盖。

   2月下旬,武汉各大高校的百万大学生,也在全国各地的家中开始上课。 当屏幕变成书本,难免会带来一些不便,但同时“云课堂”也让平衡教育资源,共享优质课程得以更便捷的实现。

   “今天来讲现代诗《祖国啊我亲爱的祖国》。 ”前些天,黄陂区实验中学九年级语文备课组长蔡逢在学校录播室里开讲。 这节课的视频,随后出现在全区八千余名九年级学生的“空中课堂”课表里。 和蔡逢共同负责录制语文课的18名教师里,有3名区学带、1名市学带,这意味着,黄陂区不少山里娃也接受了名师指导。

   同时,武汉还指导没有上网条件的万名学生,通过收看中国教育电视台和省广电网上课程进行了学习。

   黄仕超老师自制“纸杯测量仪”教学图片来源:楚天都市报教师变主播纷纷拿出十八般武艺当三尺讲台变为一方屏幕,老师们面临巨大挑战——纵使“十八线主播”也需十八般武艺——学软件、寻设备、策划、导演、录制、剪辑。

   58岁的武汉中学物理老师谭永,用一周时间学会直播授课。

   电话图标代表视频通话;麦克风加根斜划线,表示关闭语音。

   她的秘诀是一边找年轻老师求教,一边连写带画做好笔记。

   即使是“90后”,江岸区沈阳路小学的张天娇老师开始录制微课时,也不容易。

   “录课技术不熟练,就反复操作;画面不够稳定,就重新再录”张天娇说,15分钟的微课有时要花三四天时间。 耗时耗力是其次的,老师们最担心的还是课堂效果,于是想尽办法,让学生“动起来”。 武汉三中英语老师胡碧婉上课前,总会浏览大量的微博,寻找新想法。 眼见李佳琦爆红,她便想到了模仿他上网课。 老师们准备教具更是脑洞大开。 武汉开发区三角湖小学博学校区数学教师许雅婷,用蛋糕讲解切割立体图形;蔡甸区太山小学数学老师龙莎搬来树桩讲解年轮;武汉生物工程学院黄仕超老师家里的盘子、侄子的玩具弹珠、电灯泡,甚至自己的眼镜都成为教具;中南财经政法大学的两位老师程水林、杨皓,在阳台水池旁搭起课堂……未成年人用书画为武汉战“疫”加油图片来源:武汉市江岸区长春街小学疫情变教材最鲜活案例直抵人心一场疫情,一次考验,一堂大课。

   全国大学生同上一堂思政课;中小学生“云升旗”、互通书信鼓励;大学老师把参与建设火神山医院的经历融入课堂;逆行英雄成作文主题……将抗疫正能量融进教学,成为老师们的共识。 “这名医生和装备的总质量是90千克,每只脚触地面积平方米,求地面受到的压力F……”武汉市七一中学物理老师胡琦珩,出的不少题目都致敬白衣天使。

   光谷第二初级中学英语教师田媛上直播课时,特意引入“方舱清流哥”“方舱舞”等,把英语课上成了生命教育课;武汉轻工大学土建学院刘卫斌老师现身说法,讲起参与火神山医院建设的经历;武汉六中左红梅老师与学生分享自己做志愿者的见闻……不少中小学的线上“校本课程”和特色活动也颇费心思。 洪山三小综合实践课程《走进武汉》把热干面“端”上课堂;武珞路实验小学推出《大美武汉·桥》《大美武汉·武汉名楼》等系列“山水课程”,激发对家乡的热爱之情;成丰实验学校连动外省多所中小学,开展防疫知识竞赛。

   “最深刻的教育,要让学生自己用眼睛去观察,用头脑去思考,用心灵去感受。 ”华中师范大学德育研究所所长杜时忠教授认为,学校将疫情变成教育素材,回归了教育的本质,可以引导学生深入思考生命中什么最值得珍视,生活中什么人最值得尊敬;理解小我与集体、组织乃至人类命运共同体的关系。 花式“云课堂”有声有色图片来源:武汉市江岸区长春街小学翻山找网因不变的教师担当疫情期间,不少老师爬山涉水,在山巅架起“云课堂”。 洪山区广埠屯小学教师刘燕,因为在河南农村的公婆家,没有网络信号,她每天要提着桌椅爬到对面的小山头上授课。 一天往返六趟,荒地被她踩出了小路。

   无论刮风下雨还是下雪,她都要在山上呆八九个小时。 白天讲课、辅导,晚上还要一一点评学生作业,直到八九点钟下山。

   蔡甸区太山小学数学老师龙莎,上课的地方则是宜昌市秭归县郭家坝镇庙垭村,一处靠近山顶的茶树田。

   每天,龙莎裹上好几件棉袄,一手夹着桌子,一手拎着椅子,提前到山上做准备。

   没有手机支架,她就用两卷卫生纸固定其中一部手机,另外一部手机用来展示课件。

   为了避雨,她还在山里一处牛栏和猪栏旁的棚子里讲过课。

   还有很多老师在隔离点,在下沉社区的门岗,在西北边陲寒冷的小旅店里,克服重重困难坚持教学。 即使是在家中,给学生们检查练习、点对点辅导也要花费平时成倍的精力。 育才高中化学老师陈小芳就说,每次通过手机批改作业大概要花三四个小时。 采访中,老师们都说这些困难不值一提,“因为我们是老师。 ”东湖中学学生彭昕烨给医护人员赠画图片来源:楚天都市报方舱苦读是不变的学子追求老师们在特殊时期坚守教育初心,很多学生们的表现也让人刮目相看。 在宜昌市长阳深山里,有五六个竹条、塑料布搭起的简易棚,它们都是家长为寻找网络信号,给孩子搭建的临时教室。

   武汉初一女生邓舞悠扬和姐姐,就拥有其中一处。

   在武汉抗疫一线,也有刻苦学习的学生。

   在某酒店隔离点,湖北省武昌实验中学一名女生,因为房间灯光太暗,每天在厕所学习;在武昌方舱医院,东湖中学高三学生彭昕烨,给来自贵州的医疗队送上多幅素描画;在雷神山医院,马房山中学高一女生柳欣雨,给医护人员写下感人肺腑的感谢信……“看到大家都这么拼,我觉得不好好学习,太对不起为我们创造安稳环境的人。

   ”武汉市交通学校高三学生潘峰说,他要抓紧备战技能高考。 此前,他随父亲出征雷神山,完成了十多天的建设任务,从转入酒店隔离起,他就坚持上网课,作为班长还要监督同学准时上线。

   “孩子真的长大了,懂事了。

   ”最近,武汉市育才小学给家长布置了一道“作文题”,这是家长们共同的心声。

   家长许女士说,停课不停学,孩子学到的不仅是知识,更是面对困难的坚韧、团结和勇气。 (楚天都市报记者柯称郭会桥国倩)。

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